La red de REDU Inteligencia Artificial y Educación Superior ha trabajado durante los años 2025 y 2026 en el proyecto Inteligencia Artificial, Educación Superior y Agencia del Profesorado cuyo objetivo ha sido impulsar la reflexión y el intercambio de experiencias sobre el uso de la IA en la universidad. Como producto de este trabajo se ha publicado un monográfico. Este es una obra colectiva en dos volúmenes, «Inteligencia artificial generativa y desarrollo profesional docente: más allá de la competencia digital», que reúne reflexiones, evidencias y recursos para promover una integración consciente y pedagógicamente fundamentada de la IA en la educación superior.
El volumen 1 (Fundamentación) ofrece una reflexión crítica sobre el papel de la inteligencia artificial en la docencia universitaria y sobre las condiciones necesarias para que su incorporación fortalezca la agencia del profesorado y mejore la calidad de la formación. En este marco, presenta el «Modelo de integración consciente de la inteligencia artificial», concebido para orientar tanto los procesos de formación docente como el aprendizaje autónomo del profesorado. El volumen 2 (kit digital) aporta recursos prácticos para concretar el modelo en la práctica docente: fichas inspiradoras con aplicaciones educativas de la IA, una tabla de recogida de evidencias para documentar los proyectos, una guía para el diseño de actividades de aprendizaje y una guía de prompts para ser utilizada en el contexto pedagógico.
Además, en este periodo la RED de IAyES ha recogido un conjunto de diseños inspiradores para el uso de la IA en las aulas, una investigación sobre formación docente en IA, actividades de formación y publicaciones de divulgación. Todo ello con el objetivo de promover una integración de la IA crítica, ética y orientada a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje generar y difundir conocimiento.
Se puede consultar todo el detalle de las acciones y los recursos en la web de la red IAyES.