Los días 1 y 2 de octubre se han celebrado las XV Jornadas de las Unidades Técnicas de Calidad de las Universidades Españolas, esta vez en la Universidad Fernando Pessoa de Canarias. Se han reunido más de 100 profesionales en los que constituye un espacio de encuentro, colaboración e intercambio de conocimiento, sobre los principales retos y oportunidades que afrontan actualmente las universidades en materia de calidad.
Le ha correspondido a la presidenta de REDU, Idoia Fernández, presentar la ponencia de clausura que ha llevado por título “Integración y colaboración de las UTC en las políticas de mejora de la docencia: reflexiones desde REDU”. En la intervención, además de dar a conocer la actividad de la asociación, se ha insistido en la necesidad de establecer puentes y sinergía entre quienes trabajan en calidad y quienes trabajan en innovación docente. “Es curioso porque son dos grupos profesionales que comparten preocupaciones por la calidad de la docencia pero que discurren como lineas paralelas, sin puntos de conexión” señala.
REDU ha trasladado precisamente esta inquietud y ha planteado posibilidades de trabajo conjunto entre las universidades socias, bien a través de la formación y actualización del personal técnico (webinar, seminarios) o bien a través de la articulación de alguna propuesta de red, para un trabajo de exploración y profundización.
Lo cierto es que la próxima publicación en 2027 de una nueva versión del European Standards and Guidelinesfor Quality Assurance (ESG) es una oportunidad para hacer una pausa y repensar cómo estamos operando bajo el concepto de “calidad” tanto en el ámbito del profesorado como a nivel de títulos y de instituciones. Se comparte el diagnóstico de que hay un riesgo de que el trabajo que se desarrolla en las unidades de calidad se estanque y burocratice, más aún con la irrupción de la IAg.
Desde REDU estamos convencidas de que una manera de avanzar en este cambio de ciclo pasa por establecer sinergias mucho más explicitas y robustas dentro de las unidades de calidad y las de innovación/formación a través de la construcción de estrategias amplias, basadas en evidencias y claramente direccionadas.
La publicación de la nuevas convocatoria de Redes REDU en diciembre de 2026 puede ser un espacio privilegiado para explorar este ámbito en las universidades socias interesadas.